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 丹音霞诵 

《丹音霞诵》是丹霞路小学一门重要的全校学生的必修课程。该课程面向全校一至六年级,每学年举行一次考级过关,由学校语文组成员与高段学生展开评估。该课程旨在通过诵读童谣、儿歌、中外现代诗歌、散文、唐诗宋词元曲、国学选段,开阔孩子的眼界,丰富儿童当下的生命;养成一种与黎明共舞的生活方式,在琅琅的诵读声中,开启一个个新的黎明。

本课程自2010年9月起面向全体学生正式开设。课程实施四年来,100%完成教学任务;学生的参与率均为100%。该课程已成为全校覆盖面最广、受益面最大、学生参与积极性最高的一门言语类课程,显著提高了学生的综合素质尤其是语文素养,得到了学生、家长、社会、媒体等各方面的广泛好评。

(一)目标定位

1.抓住孩子13岁前的黄金般记忆年段,在轻松愉悦的氛围中诵读经典诗篇文,使孩子在最佳的年龄段能受到古今中外文化的熏陶,潜移默化中形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。 

2.通过诵读童谣、儿歌、中外现代诗歌、散文、唐诗宋词元曲、国学选段,开阔孩子的眼界,丰富儿童当下的生命;养成一种与黎明共舞的生活方式,在琅琅的诵读声中,开启一个个新的黎明。

3.提供健康美好的母语营养,用琅琅书声为孩子构筑一个温馨、实在的成长环境,在反复诵读中培养自信,养成气质,以奠基非凡口才。

4.通过日积月累的诵读,领略优美的母语,感受诗文所传达的美好情感及音乐感,了解不同文学形式的表达效果。

(二)课程形式

我们的这套诵读材料共有十二册,每一个年级分为上下层。根据学生的年龄特点和心理发展规律,我们按主题螺旋上升,做到层层推进,从低年级的笠翁对韵、儿歌、童谣到高年级的经典诗词、《大学》、《中庸》、《论语》;从国内著名的诗人的现代诗文到国外著名的现代诗文、散文,逐一呈现在学生的面前。然而,我们在选编时除结构上的螺旋上升,更注重于文本言语的营养,力求篇篇经典,为学生的言语发展、母语发展提供最大的帮助。晨诵的形式包括:晨间颂诗、日常诵诗、生日诵诗及情景诵诗。 

   
         
   
         
   

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