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新常规•新课堂 小说主题教学探讨
【发布日期:2015/3/23】  【作者:余琼斯】  阅读次数:2373

新常规·新课堂  小说主题教学探讨

2015319日下午第一节课,牟原喜老师和五(3)班孩子一起展示了一节很具文本特色的小说课堂教学《景阳冈》。之后,俞国平老师进行课堂点评并作小说教学的专题讲座。

《景阳冈》是半白话文式的文章,不仅语句难读,有些词语距今年代遥远,学生难以理解。根据文本特点和学生学情,牟老师开门见山直接检查字词,扫清障碍后直奔主题“打虎”。引导学生发现文章描写秘妙:三“闪”和哨棒。不断激起思维火花,与文本对话,圈圈画画,在书本上留下思考的痕迹。最后由金圣叹的评价带领孩子们深入了解武松,阅读《水浒传》的愿望。

听完课后,俞国平老师详细地进行了点评。指出“名著无闲笔”。闪的问题,哨棒的问题都值得探讨。武松后退十步的讨论时隔小亮点,跟前面的三闪形成了文本内容上的联接。整堂课,牟老师着实引导孩子们让他们见识了一番。交给了孩子们学习的方法,从一课走向了一本书。

接着,俞老师做了专题讲座《阅读教学中的小说教学思考》。先从关于小说入手,语文老师应该了解一点文体知识,讲述了当前小学教学的两种取向:一分析人物形象为主的内容取向,一探讨表达形式为主的鉴赏取向。指出,要把小说当成小说,把小说当成教材,用小说的教材教程小说,提倡在小说教学中见文,见行,见性,见本。并对小学阶段课文中出现的小说进行了梳理,提出来不同的教学策略。着实让我校教师见识了一番。前来一起聆听的还有虹桥九小的部分骨干教师。

 

会后,很多老师非常感慨:这样有针对性的主题教学非常有针对性,非常有效。

(胡爱萍)

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