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乐清市丹霞路小学创客教育发展规划
【发布日期:2016/10/20】  【作者:余张帆】  阅读次数:473

乐清市丹霞路小学创客教育发展规划

乐清市丹霞路小学的创客教育以课程为载体,以推动创客精神为核心任务,以创客空间为主要场所,以现代信息科技为主要创造源,融合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识,通过创客项目的创意、设计和实施的完整过程,从而实现培养学生想象力、创造力和动手解决问题能力。

一、发展意义

创客教育秉承“开放创新、探究体验”的教育理念,以“基于创造的学习”为主要学习方式,以培养各类创新型人才为目的,学为中心,互动合作,重在分享,对加快推进创新型国家建设,以及实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略具有重大意义。

二、指导思想

坚持以科学发展观为指导,以生为本,以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,以市教育局颁布的《加快推进中小学创客教育发展的指导意见》为方向。从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创新,万众创业”科技人才奠定基础。

三、基本原则

创客教育凸显了信息化时代的教育理念,体现了教育变革的核心要求,不分领域,超越学科。

1.坚持以生为本。发挥创客教育融汇创新教育、体验教育、项目学习的优势,尊重学生个性选择,挖掘学生创新潜能,培养学生善于学习、勇于探索、敢于创新的时代精神,促进学生全面发展。

2.坚持开放共享。充分运用互联网和开源技术,构建开放的创客教育环境,让学生共享资源和知识,分享思想和成果;建立学校创客空间,加强区域和校际互动交流,无差别向学生开放,扩大学生受益面;主动对接社会创客行动,共享资源、丰富载体、拓展领域,激发创新精神。

3.坚持特色发展。以教育教学改革、学校特色发展、创新育人为着力点,大力推进创客教育,形成创客教育特色学校的良好态势,打造学校办学优秀品牌。

四、发展目标

1.推进创客教育空间建设

坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念,建设智慧教育学习环境,大力推动创客教育探索。开辟创客教育空间场所,配备专职指导师,添置项目设施完备的设备耗材,向全校师生开放使用,定期组织创客活动和师生培训,发挥规模辐射效应。

2.确保师资配备与培养

加快创客教育师资力量建设,促进信息技术教师队伍转型发展,使之成为创客主力军。积极创建创客教育名师工作室,设立优秀创客教师创客空间(或工作坊),建立创客教育教研组,采取“传帮带”、“师徒结对”等形式,多途径、多形式促进创客教师快速成长。

3.促进课程开发与整合

充分领会贯彻深化教育课程改革的精神要求,抓住深化义务教育科学课程改革的机遇,以创客教育为统领加快学科渗透,丰富拓展性课程内容,加快创客教育课程开发整合。不断丰富微课程、项目方案、套件等教学资源,开发校本课程教材,突出校本特色。

4.实现创客活动常态化

以创客活动为平台,以课程改革为载体,充分利用各种校内、校外创客课程资源,常态化开展创客教育和校际联盟活动。广泛借助社会力量共同参与,寻求企业合作,协同共建,以满足学生跨学校、跨学科、跨专业开展创客活动,多渠道提供为学生创客活动平台与机会。

5.让创客文化深入人心

    充分利用校内外客教育的骨干力量,带动参与,形成辐射,体验分享,形成稳定、团结、乐于创新兴趣团体。发扬开放分享的创客精神,积极营造有学校特色和教师特质的创客文化氛围,创建有利于创客教育推广的生态系统,在创造中分享,在交流中提高。

  

乐清市丹霞路小学

                                                                                            2016年9月 

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